----高原护理教学改革课程组第二次线上集体备课见实效

 为做好我院藏区“9+3”护理学生人才培养“实用、够用”的特色，在新冠肺炎疫情期间，依托《高原护理人才培养模式的研究与实践》院级课题，高原护理教学改革课程组在学院教务处的大力支持下，于2022年2月27日通过腾讯视频方式开展高原护理课程的第二次线上集体备课，学院副院长姚永萍作为课题组成员参加本次研讨，课程组任课教师钟云龙、徐敏、於凤、彭一航、朱晓蕾、张婕、吴小蓉等老师参加会议，会议由教务处副处长刘萍主持。

首先由於凤老师从高原护理课程建设、授课计划、过程性考核及期末试卷的制定等方面进行前期工作情况的汇报，提出在高原护理课程的理实比、考核标准、课程标准制定、教案书写等方面存在的困惑。随后，高原护理课程组的任课教师围绕如何开展高原护理方向班的教学问题展开研讨，提出宝贵的意见和建议。最后，姚永萍副院长对大家提出的问题进行一一解答并给予全面指导，她指出四川甘孜、阿坝地区大多为高海拔地区，加之内地常住民到高原人数骤增，急慢性高原病一直影响着高海拔生活环境下人民群众身体健康及生存质量。课题组结合我院藏区“9+3”护理专业学生的开展教学改革，在普通护理专业基础上设置高原护理专门化方向，在人才培养模式创新、课程教学资源建设、融合双标，课程重构体系方面开展护理专门化方向建设，构建特色鲜明的高原护理专门化方向人才培养方案和核心课程标准，培养具备高原特色的高素质复合型技术技能人才，是符合藏区经济社会快速发展需要，是保障高原地区人民群众健康的切实之举。